Mas allá del aula: familia y autoestima un vínculo clave para el bienestar emocional de adolescentes del altiplano

Introducción: la familia, como primer contexto social, tiene influencia significativa en el desarrollo de la autoestima durante la adolescencia. Entender esta relación es fundamental para crear estrategias que favorezcan el bienestar emocional y académico de los estudiantes de secundaria. Objetivo: identificar la relación entre el funcionamiento familiar y los niveles de autoestima en adolescentes del altiplano puneño durante el año 2023.  Método: enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal, descriptivo y correlacional. Las variables funcionamiento familiar y nivel de autoestima, se evaluaron a través de la encuesta FACES-20ESP y la escala de autoestima de Rosenberg. La población abarcó 232 estudiantes, la muestra fue 145, de todo el nivel secundario mediante un muestreo probabilístico. Resultados: el 42% de los estudiantes exhibió un funcionamiento familiar y un nivel de autoestima en el rango medio. Un 63% de ellos presentó un funcionamiento familiar medio, lo que sugiere que tienen dificultades para manejar los problemas en el ámbito familiar. Por otro lado, el 61% mostró un nivel medio de autoestima, lo que indica que aún no han conseguido desarrollar plenamente una identidad personal ni valorarse de manera adecuada. Conclusiones: la mayoría de los adolescentes del altiplano provienen de familias con una estructura adaptable, lo que indica que pueden ajustarse a cambios sin caer en rigidez o permisividad excesiva. Sin embargo, enfrentan dificultades en el funcionamiento familiar y desarrollo de su autoestima, podría afectar su bienestar emocional. Este hallazgo refleja la falta de comunicación y apoyo educativo por parte de los padres.