Programa Allin Rimay para mejorar la oralidad de los estudiantes del sur andino del Perú

Este estudio se ha realizado con el propósito de establecer el efecto que tienen el Programa “Allin Rimay” en el progreso de la oralidad de los alumnos de primaria de la comunidad de Pongoña del distrito de Yanaoca de la provincia de Canas, Cusco, Perú. El estudio es cuantitativo, explicativo, cuasiexperimental. Para ello se trabajó con dos grupos uno experimental y otro de control. La muestra de estudio es de 20 estudiantes, 14 para el grupo experimental y 6 para el grupo control, en ambos casos las muestras fueron tomadas en forma no probabilística por conveniencia. Las dos instituciones elegidas son consideradas como escuelas bilingües, con parecidas características socio culturales. Para el recojo de información se usó la ficha de observación como prueba de entrada y salida.  Se aplicó la T de student para medir el efecto del Programa Allin Rimay en la oralidad. La investigación confirmó que la intervención de los niños en las actividades verbales tiene efecto significativo en el desarrollo de su oralidad, ya que facilita la expansión del vocabulario, perfecciona la pronunciación, fortalece la memoria y fomenta habilidades de comunicación y relaciones interpersonales. Se llegó a la conclusión de que la implementación del programa Allin Rimay tuvo un efecto positivo en la mejora de la oralidad de los alumnos.