La revisión sistemática de la literatura como instrumento de apoyo en la investigación educativa

La investigación educativa es clave para afrontar los retos del siglo XXI, ya que fomenta la calidad docente, la toma de decisiones fundamentadas y la innovación. Sin embargo, enfrenta desafíos, como la formación insuficiente de los investigadores y la desconfianza hacia sus resultados. La Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) se presenta como una metodología rigurosa que contribuye a superar estas dificultades, al sintetizar evidencias, identificar vacíos y proponer nuevas investigaciones. En la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV), la RSL se implementó en programas de posgrado y en un curso-taller virtual avalado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Este curso-taller, realizado en 10 sesiones entre mayo y junio de 2024, capacitó a 14 participantes en el uso de la RSL, combinando teoría, práctica y reflexión mediante la estrategia E3P. Los participantes desarrollaron habilidades críticas, de síntesis de información y divulgación científica, aplicables a proyectos educativos. La aplicación de la RSL en la UPV y el curso-taller del COMIE demuestran su potencial como herramienta metodológica estructurada, que minimiza sesgos y fortalece la confianza en los resultados de la investigación educativa. Los participantes destacaron su utilidad para organizar información y analizar críticamente estudios relevantes, mejorando la calidad de sus investigaciones. Su adaptabilidad y rigor hacen de la RSL un recurso valioso en diversos contextos educativos, contribuyendo a la mejora continua de la investigación y la práctica docente.