El plagio académico: Un enfoque integral

Autores/as

Candy Guardia, Universidad Nacional de San Agustín; Miguel Tupac Yupanqui Esquivel, Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Wilfredo Bizarro, Universidad Nacional del Altiplano; Lucia De La Cruz–Urrutia, Universidad César Vallejo; Kevin Vargas-Portugal, Universidad Tecnológica de Los Andes
DOI: https://doi.org/10.35622/inudi.b.095

Palabras clave:

investigación científica, metodología de la investigación, copia, plagio académico

Sinopsis

El plagio en la ciencia es una violación grave de la ética y puede tener graves consecuencias para la reputación y la carrera de los científicos involucrados. El libro examina las causas y factores que contribuyen al plagio, incluyendo las presiones sociales y culturales, la falta de habilidades académicas, los factores tecnológicos y las actitudes y percepciones de los estudiantes. La detección del plagio también se aborda en detalle, incluyendo las herramientas y técnicas para detectarlo, el papel del docente en la prevención y detección, y las estrategias para verificar la originalidad del trabajo.

Biografía del autor/a

Candy Guardia, Universidad Nacional de San Agustín

Maestra en Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica y con segunda especialidad en Estimulación Temprana. Docente con experiencia universitaria en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Arequipa y Universidad José Carlos Mariátegui. Con más de 12 años de experiencia en el desempeño profesional en educación. Amplia formación académica y experiencia en diversos campos. Educadora, Ingeniera Industrial y Ambiental con alta especialización en Planificación curricular, Monitoreo y en PMBOK.

Miguel Tupac Yupanqui Esquivel, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Doctor en Ingeniería Ambiental, Magíster en Gestión de Alta Dirección, Magíster en Administración de Negocios – MBA Dirección, Abogado y Licenciado en Administración. Docente universitario con 10 años de experiencia a nivel de la educación superior. Docente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Nacional Federico Villarreal y Universidad Alas Peruanas. Cuenta con experiencia profesional en administración, ejecución y desarrollo de proyectos públicos y/o privados, gestión de proyectos ambientales, elaboración y evaluación de Instrumentos de Gestión ambiental.

Wilfredo Bizarro, Universidad Nacional del Altiplano

Doctor en Ciencias de la Educación, con Maestrías en Educación Matemática, Gestión de la Educación y Docencia en Educación Superior e Investigación. Directivo en Educación Básica, Profesor Universitario en pre y post grado. Investigaciones en el área de Ciencias de la Educación, en temas de Didáctica de la Matemática, Evaluación Formativa, Etnomatemática, Matemática Intercultural, Investigación e Innovación Educativa y Gestión Escolar. Palmas Magisteriales en el grado de Maestro, finalista del concurso el Maestro que deja huella, ganador del Premio Nacional Horacio, Ganador del Concurso Nacional FONDEP, entre otros.

Lucia De La Cruz–Urrutia, Universidad César Vallejo

Doctora en Educación. Maestría en: Administración de la educación y Licenciada en Educación secundaria con especialidad en Biología y Química. Diplomado en neurociencias, neuroeducación y competencias digitales para la docencia universitaria. Docente de pregrado en las universidades Inca Garcilaso de la Vega, Norbert Wiener y César Vallejo en Lima – Perú. Asesora de proyecto de tesis en el ámbito de la educación. Ponente nacional e internacional. Cuenta con publicaciones de artículos científicos en revistas indizadas.

Kevin Vargas-Portugal, Universidad Tecnológica de Los Andes

Bachiller en Ingeniería Civil. Forma parte del equipo del consejo técnico de la revista editorial MG PUBLISHERS.

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Publicado

May 5, 2023

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Derechos de autor 2023 Candy Guardia, Miguel Tupac Yupanqui Esquivel, Wilfredo Bizarro, Lucia De La Cruz–Urrutia, Kevin Vargas-Portugal

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Cómo citar

Guardia, C., Yupanqui Esquivel, M. T., Bizarro, W., De La Cruz–Urrutia, L., & Vargas-Portugal, K. (2023). El plagio académico: Un enfoque integral. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. https://doi.org/10.35622/inudi.b.095