Método mixto de investigación: Cuantitativo y cualitativo

Autores/as

Miguel Ángel Medina Romero, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; David Raul Hurtado Tiza, Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma; José Patricio Muñoz Murillo, Universidad Técnica de Manabí; Dani Oved Ochoa Cervantez, Universidad Nacional de Ciencias Forestales; Gerardo Izundegui Ordóñez, Universidad Nacional Autónoma de México

Palabras clave:

metodología, método mixto, técnicas cuantitativas, técnicas cualitativas

Sinopsis

El objetivo de este libro es explorar y comprender los diferentes aspectos de la investigación mixta, incluyendo sus características, aplicaciones, desafíos y consideraciones éticas. También examinaremos las futuras direcciones y avances en este campo, así como el impacto de la integración de métodos mixtos con nuevas tecnologías. A través de esta exploración, buscamos proporcionar una visión integral y enriquecedora de la investigación mixta y su relevancia en la generación de conocimiento científico riguroso. Esta lectura está dirigida a estudiantes, investigadores y profesionales en el ámbito académico y científico que estén interesados en ampliar sus conocimientos sobre la investigación mixta. También puede ser de interés para aquellos que deseen utilizar métodos mixtos en sus propias investigaciones y deseen comprender mejor los fundamentos teóricos y metodológicos de este enfoque. Al participar en este recorrido, los lectores aprenderán sobre los conceptos clave asociados con la investigación mixta, incluyendo los enfoques cuantitativos y cualitativos, la integración de datos, finalmente, examinaremos las tendencias emergentes en métodos mixtos y la integración de nuevas tecnologías en la investigación mixta. Los lectores estarán equipados con los conocimientos necesarios para aplicar y aprovechar al máximo la investigación mixta en sus propias investigaciones y contribuir al avance del conocimiento científico.

Biografía del autor/a

Miguel Ángel Medina Romero, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Doctor en Ciencias Administrativas por el Instituto Politécnico Nacional (IPN, México), Doctor en Derecho por el Centro de Investigación y Desarrollo del Estado de Michoacán (CIDEM, México). Licenciado en Economía y Licenciado en Derecho por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH, México). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología (SNII-CONAHCYT, México) y académico certificado por el Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el Tipo Superior S247 (PRODEP) de la Secretaría de Educación Pública (SEP, México).

David Raul Hurtado Tiza, Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma

Post Doctorado en investigación Cualitativa. Doctor en Ciencias de la Educación, Doctor en Gestión Pública y Gobernabilidad. Maestro en Docencia e Investigación en Educación Superior, Maestro en Gestión Pública. Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa (e), y Licenciado en PPHH en la especialidad de Matemática y Física. Docente de pregrado de la Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma. Docente de Posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Investigador RENACYT y UNAAT.

José Patricio Muñoz Murillo, Universidad Técnica de Manabí

Doctor en Ciencias Ambientales por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Procesamiento de Alimentos por la Universidad Agraria del Ecuador. Magíster en Gerencia Educativa: por la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Ingeniero en Industrias Agropecuarias por la Universidad Técnica de Manabí. Actual docente de las asignaturas Investigación Científica, Seminario de Titulación, Gestión Ambiental, Control de Calidad de Productos y Subproductos Pecuarios en la Universidad Técnica de Manabí.

Dani Oved Ochoa Cervantez, Universidad Nacional de Ciencias Forestales

Doctor en Educación, Políticas Públicas y Profesión Docente, por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM). Doctor en Ciencias, con Orientación en Ciencias Administrativas, por la Universidad Católica de Honduras (UNICAH). Docente de educación superior en el nivel de grado y postgrado en varias universidades de Honduras. Docente Investigador de planta de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR) en la Escuela de Negocios. Actualmente es Director de Planificación y Desarrollo de esta misma casa de estudios.

Gerardo Izundegui Ordóñez, Universidad Nacional Autónoma de México

Maestro en Administración Hospitalaria por la Universidad de Stranton Pensylvania. Profesor de Certificación de Hospitales por el Sistema Nacional de Certificación Hospitalaria del Consejo General de Salud (SineCeam). Diplomado en administración de Hospitales por la Universidad de Strantton Pensylvania. Docente de pregrado y posgrado en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Perito Evaluador Nacional del programa Hospital Seguro en Tabasco. Cuenta con artículos y libros publicados en revistas indexadas.

Referencias

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Publicado

July 5, 2023

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Cómo citar

Método mixto de investigación: Cuantitativo y cualitativo. (2023). Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. https://doi.org/10.35622/inudi.b.105