Actas del III Congreso Internacional de Innovación, Ciencia y Tecnología INUDI – UH, 2025
Sinopsis
Las Actas del III Congreso Internacional de Innovación, Ciencia y Tecnología INUDI – UH, 2025 presentan una compilación de los trabajos presentados al evento organizado por la Universidad Hipócrates de México y el Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi - Perú. Se contemplan trabajos de alto nivel correspondientes a las áreas de Sociedad, humanidad y gobierno; Innovación educativa, literaria y artística; Innovación empresarial y desarrollo económico, Biotecnología y salud pública; Ingeniería e innovación tecnológica. El evento tuvo ponencias de Guatemala, México, Perú, España, Chile, Honduras, República Dominicana, entre otros.
Capítulos
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Políticas públicas con enfoque intercultural en Perú: ¿inclusión real o un discurso formal?
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Diagnóstico del bienestar laboral del personal administrativo de la Universidad Hipócrates
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Fomento de la investigación científica en los diferentes niveles educativos de México
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Inteligencia artificial en educación: innovación y desafíos éticos
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Neuroeducación en educación primaria: un análisis de las competencias docentes, México
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Escala de autopercepción de Seguridad Basada en comportamiento: un instrumento para evaluar perfil de riesgo de accidentalidad laboral
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Sistematización estructurada y estandarizada de la terminología metodológica en la investigación jurídica
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Integración de la robótica educativa como tecnología emergente: desafíos y oportunidades
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Curso propedéutico de química y el desempeño académico en alumnos de nuevo ingreso al nivel medio superior
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Impacto de las condiciones climáticas extremas en la sobrecarga de las redes eléctricas aéreas en regiones no interconectadas de Colombia
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Alimentación, actividad física y rendimiento académico en estudiantes de medicina: una revisión sistemática
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Evolución de los problemas mentales en el continente Latinoamericano en los últimos cinco años
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La guitarra como símbolo poético en la bachata dominicana
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Sistemas agroecológicos como alternativa para enfrentar el cambio climático
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Sustentos teóricos y metodológicos de una estrategia para el aprendizaje en el contexto de la enseñanza basada en las competencias

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