Aplicación del software “Hot Potatoes” en la comprensión lectora de estudiantes de secundaria
Synopsis
The book is an adaptation of an investigation presented to the César Vallejo University, whose objective was to determine the effect of the educational software "Hot Potatoes" on the reading comprehension of the students of the third grade of secondary education of the I.E. Teresa Gonzales de Fannig, in Lima, Peru. An applied type methodology was used, quasi-experimental design and a sample of 20 students from the third grade of secondary education section a was applied, as an experimental group with 20 students from the third grade of secondary education section b, as a group of control, both of the secondary education level. The data collection was developed using the survey technique under the application of the questionnaire to measure the effectiveness of educational software for the improvement of academic activity in students. It was found that 100% of the students in the experimental group are at an outstanding level of achievement, so much so that 95.2% of the students in the control group reached the expected achievement, ensuring the positive effects on reading competence in third grade students. secondary education.
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