Multimedia educational material and learning of Peruvian customs

Authors

Juan Cárdenas-Valverde, Universidad César Vallejo; Irina Flores-Poma, Universidad Nacional de Huancavelica; Elí Cárdenas-Valverde, Universidad San Ignacio de Loyola; Nila Tovar, Universidad Peruana Los Andes; Renán Corilla-Pérez, Universidad Continental; Rocío Corilla, Universidad Cesar Vallejo

Keywords:

multimedia educational material, secondary education, Peruvian customs

Synopsis

The objective of the research was to determine the effects produced by the multimedia educational material elaborated in Hypertext Markup Language for the learning of El Costumbrismo Peruano in the students of the fourth grade of secondary school of the Educational Institution "Jorge Basadre" of Chupaca (Peru). Specific: To establish the advantages and disadvantages that Hypertext Markup Language has in the elaboration of multimedia educational material for the learning of El Costumbrismo Peruano in the students of the fourth grade of secondary school of the Educational Institution "Jorge Basadre" of Chupaca. The research hypothesis was: The multimedia educational material elaborated in Hypertext Markup Language has significant effects for the learning of El Costumbrismo Peruano in fourth grade secondary school students of the Educational Institution "Jorge Basadre" of Chupaca. The research was of an applied type, due to the fact that the multimedia educational material was elaborated in the Hypertext Markup Language, demonstrating the practical form it has. The methods used in the investigation were: The scientific method; as a general method and the experimental and computerized methods; as specific methods. The research design used was the quasi-experimental with two research groups. The techniques used were: Observation and recording. Descriptive statistics were used in data processing and analysis techniques: arithmetic mean, median, mode and coefficient of variation; as well as inferential statistics for the validation and verification of the hypothesis. The main conclusion is: The application of the multimedia educational material elaborated in Hypertext Markup Language has significant effects on the learning of El Costumbrismo Peruano in students of the fourth grade of secondary school of the Educational Institution "Jorge Basadre" of Chupaca.

Author Biographies

Juan Cárdenas-Valverde, Universidad César Vallejo

Miembro de Número de la Academia Peruana de Literatura Infantil y Juvenil (Desde 08/07/2021). Es uno de los Docentes del Bicentenario (RM. 243-2021-MINEDU). Ha sido reconocido como Profesor Honorario por la Universidad Peruana Los Andes (2020). Condecorado con las Palmas Magisteriales en la categoría de Maestro (2019). Doctor en Ciencias de la Educación, Maestro en Educación, mención Gestión Educativa, Maestro en Educación, mención Enseñanza Estratégica por la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP). Bachiller en Educación y Ciencias Humanas y Licenciado en Educación por la Universidad Peruana Los Andes (UPLA). Especialista en Metodología de la Investigación Científica, Evaluación por Competencias, Estrategias de Aprendizaje-Enseñanza.

Irina Flores-Poma, Universidad Nacional de Huancavelica

Consultora en Educación e investigación. Especialista en Lecto-escritura, Comprensión lectora, Gestión Curricular, Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) y Evaluación por competencias. Licenciada en Educación Primaria por la Universidad Peruana Los Andes de Huancayo (UPLA). Egresada de la maestría Administración y Planificación de la Educación (UNH). Egresada de la maestría en Educación Infantil de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP). Actualmente cursa el Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Huancavelica.

Elí Cárdenas-Valverde, Universidad San Ignacio de Loyola

Magíster en Educación, mención Evaluación de aprendizaje por Competencia por la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL). Bachiller y Licenciado en Educación por la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP). Catedrático universitario en pre y pos grado. Consultor e Investigador en temas educativos. Autor y editor de libros sobre evaluación por competencias.

Nila Tovar, Universidad Peruana Los Andes

Docente nombrada en la I.E Nº30012 Chilca-Huancayo-Junín, subdirectora designada de la IE Nº 30012, docente del curso taller lengua nativa Asháninka, intérprete traductor de lengua quechua Chanka, evaluadora externa del SINEACE en competencias lingüísticas, asociada al colectivo nacional nación quechua, asociada al colegio de profesores del Perú, se desempeñó como docente de lengua originaria y acompañante pedagógico en la UNCP en los años 2012 al 2014, especialista de educación intercultural bilingüe en la UGEL Tayacaja.

Renán Corilla-Pérez, Universidad Continental

Docente nombrado en la Institución Educativa N° 31458 "San Judas Tadeo" Huancayo - Junín. Técnico en electrónica y Maestro en Educación con mención en Docencia en Educación superior.

Rocío Corilla, Universidad Cesar Vallejo

Docente nombrada en la I.E. 31509 Ricardo Menéndez Menéndez, Magister en Educación con mención en Psicopedagogía Educativa.

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Published

October 9, 2022

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How to Cite

Multimedia educational material and learning of Peruvian customs. (2022). Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. https://doi.org/10.35622/inudi.b.044