Família e escola no Peru

Autores

Wilson Sucari
Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
https://orcid.org/0000-0001-5874-0966
Patty Aza
Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
https://orcid.org/0000-0001-6083-0397
Marisol Yana
Universidad Nacional del Altiplano
https://orcid.org/0000-0001-7223-1201

Palavras-chave:

família, escola, Peru

Sinopse

Em relação à participação da família na educação escolar, nos últimos anos, diversos pesquisadores e instituições têm considerado a importância de sua análise, pois foram encontrados benefícios relacionados à melhoria integral no desenvolvimento dos alunos, da instituição de ensino, da família e da sociedade. Neste contexto, esta pesquisa tem como objetivo geral compreender a situação atual da participação da família na educação escolar peruana, através dos seguintes objetivos específicos: a) Identificar os responsáveis ​​pelos ministérios e organizações que atuam na educação e na participação das famílias; b) Analisar e sistematizar as leis, políticas ou programas relativos à participação da família na educação escolar; c) Explicar as condições atuais de participação da família na educação escolar no Peru. Este estudo baseia-se na revisão e análise de informações no campo da participação familiar através da revisão de documentos legais, relatórios, pesquisas, etc. Dessa forma, este estudo oferece uma sistematização das informações coletadas, por meio de uma análise documental do conteúdo dos tópicos de estudo. Este trabalho está estruturado em três partes. Na primeira parte, apresenta-se o quadro metodológico do estudo e o quadro conceptual, onde se faz uma revisão da literatura sobre a conceptualização, os tipos ou modelos e os benefícios da participação da família na educação escolar dos filhos. Na segunda parte, é realizada a análise das condições de participação da família na educação escolar peruana, através da revisão de Normas Jurídicas como a Constituição Política, a Lei Geral de Educação, a Lei de Associação de Pais de Família, entre outras . . Da mesma forma, acrescenta-se o estudo de diferentes relatos e investigações onde se materializou a prática da participação familiar. A terceira parte oferece uma série de conclusões e recomendações que podem ser úteis para a orientação e implementação de políticas e programas de participação da família na educação escolar dos filhos.

Biografia do Autor

Wilson Sucari, Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú

Docente investigador en el Instituto Universitario de Innovación, Ciencia y Tecnología Inudi Perú. Docente de Pre y Post Grado en la Universidad Nacional de Huancavelica, así mismo es docente invitado en diversas universidades de Perú, especialista en investigación científica, educación, literatura y gestión empresarial. Cuenta con Máster en Intervención Educativa y Psicológica por la Universidad de Navarra (España). Doctor en Educación por la UNAP (Perú). Presidente fundador del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú y de la Universidad Libertaria del Perú. Dirige la Revista Innova Educación, Revista Estudios Psicológicos, Revista Revoluciones y la Revista Gestionar.

Patty Aza, Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú

Profesional en Derecho por la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Miembro gestora de la Universidad Libertaria del Perú. Coordinara académica del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú.

Marisol Yana, Universidad Nacional del Altiplano

Docente investigador de la UNA Puno. Doctor en Educación, Magister Scientiae en Administración de la Educación y Licenciada en Educación por la Universidad Nacional del Altiplano (UNA). Docente de Pre y Posgrado de la UNA Puno. Asesor de tesis de Posgrado. Asimismo, realiza investigaciones y publicaciones en diversas revistas indexadas y es revisor de diferentes Jounals. Además, ha presentado el resultado de sus investigaciones en diversos eventos nacionales.

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Publicado

January 25, 2022

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Como Citar

Sucari, W., Aza, P., & Yana, M. (2022). Família e escola no Peru. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. https://doi.org/10.35622/inudi.b.002