Aprendo en casa in achievement child's learning in the area Communication

Authors

Mery Llancce, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac; Carlos Coacalla-Castillo, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac; Jenny Rios, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac; Yony Farfán, Universidad Tecnológica de los Andes; Svetlania Callalli, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac

Keywords:

Learning at home, learning achievement, communication area

Synopsis

This book is an adaptation of a research presented at the Micaela Bastidas National University of Apurímac, this study was carried out with the purpose of specifying the influence of "I learn at home" on the completion of their training in the area of ​​communication of children of five years of the Public Educational Institutions of the Initial Level of Tamburco (Peru) - 2020. The research was developed through a basic, explanatory, non-experimental and cross-sectional inquiry, with a quantitative approach, for which two research instruments were developed for each of the the variables with a total of 36 items and were applied to 106 parents and children. The processing of the data allowed to reach non-inferential and inferential findings, the test for the confirmation of the assumption was the correlation coefficient of Tau_b de Kendal, reaching the conclusion that the educational strategy "I learn at home" affects effectively and eloquently on the achievement of learning in the area of ​​communication, because its resulting statistical significance is = .028, being less than the level of significance = .05. However, the level of influence is low because t = .216.

Author Biographies

Mery Llancce, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac

Licenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac. Docente en la Institución Educativa Inicial Privada “El mundo mágico de los Chiquitines” Abancay.

Carlos Coacalla-Castillo, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac

Biólogo de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Maestro en Gestión Pública en la Universidad César Vallejo, Doctorando en Educación en la UCV y Doctorando en Ciencias de la Salud en la Universidad Andina del Cusco. Docente en la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac. Con publicación de Libros y Artículos Científicos. Participante en eventos académicos y científicos a nivel nacional e internacional, y Asesor de Tesis.

Jenny Rios, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac

Licenciada en Educación Nivel Inicial de la Universidad Tecnológica de los Andes. Magíster en Educación Docencia y Gestión Educativa en la Universidad César Vallejo. Docente de la Universidad Micaela Bastidas de Apurímac.

Yony Farfán, Universidad Tecnológica de los Andes

Docente Universitario de la Facultad Ciencias Jurídicas, Contables y Sociales en la Universidad Tecnológica de los Andes, Licenciada en Educación Inicial y Maestrando en Gestión Administrativa Educacional en la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle.

Svetlania Callalli, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac

Magister en Gestión Publica de la Universidad César Vallejo, Licenciada en Administración de Empresas de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac y Bachiller en Ciencias Administrativas de la  Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, actualmente  labora como Asistente Administrativo en la  Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac.

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Published

August 31, 2022

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How to Cite

Aprendo en casa in achievement child’s learning in the area Communication. (2022). Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. https://doi.org/10.35622/inudi.b.027