Uso del software GeoGebra en el aprendizaje de las funciones cuadráticas
Keywords:
GeoGebra software, quadratic functions, learning conceptual content, procedural contentSynopsis
This book is an adaptation of an investigation presented to the Hermilio Valdizán National University, whose objective was to demonstrate the influence of the use of the GeoGebra software in the learning of quadratic functions in higher education university students. It was a quasi-experimental study with a quantitative, longitudinal and analytical group with a population of 54 enrolled students, to whom previously validated and reliable questionnaires were applied according to the judgment of an expert. The inferential analysis was through the parametric T student test for two paired samples, after a Kolmogorov-Smirnov normality test for p ± 0.05, supported by the SPSS Version 23 program. The positive effect of GeoGebra Software on conceptual and procedural learning of the real functions in the study group, comparing before and after its application, where learning was evidenced through inferential analysis. It was concluded that it is positive to continue with the use of said mathematical software in the teaching-learning of mathematics courses.
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